Birkaç yılda bir, Ekonomik İşbirliği Örgütü ve ilerleme PISA raporlarını yayınladı. Bu rapor, 79 farklı ülkeden 15 yaşındakilerin performansı ve sağlığı ve refahının üzerinden geçiyor. Dünyanın dört bir yanından stajyerleri kontrol eden en büyük değerlendirmelerden biridir.
Bulguların hızlı özetini okuyun PISA 2018 değerlendirmesinde en büyüleyici olanı burada bulduk.
İlk kez, bu hafta yayınlanan 2018 raporları büyüme zihniyetinin üzerinden geçiyor. Öyleyse, İngiltere kursiyerleri tam olarak nasıl yaptı, tam olarak bir büyüme zihniyetine sahip olmanın yanı sıra gelişimini kolaylaştırmak için neler yapılabileceğini tam olarak ne kadar önemli?
Kitap Büyüme Zihniyet Eğitmeni Atölye
Büyüme Zihniyeti: İngiltere kursiyerleri ve dünyanın geri kalanına karşı
PISA, “ülkelerin üçte birinde ve PISA 2018’de yer alan ekonomilerde, iki kursadan birden fazlasının, istihbaratın kendileri hakkında çok fazla değişiklik yapamayacakları bir şey olduğunu belirtti” dedi.
Peki İngiltere kursiyerleri zekalarını kurma yetenekleri hakkında tam olarak nasıl hissettiler? 79 ülkeden İngiltere kursiyerleri ilk 10’da geldi.
PISA 2018 raporu, büyüme zihniyetine sahip olmanın faydaları nedir?
Çok daha iyi okuma becerileriyle ilişkili
PISA 2018 raporu, ““ Zekanızın sizinle ilgili bir şeydir ”ifadesiyle aynı fikirde olmayan veya güçlü bir şekilde anlaşamayan öğrenciler, okumada 32 puan daha yüksek puan aldı. Okulların yanı sıra kursiyerlerin sosyo-ekonomik profili ”.
Aynı şekilde, büyüme zihniyetine sahip stajyerlerin “yeteneklerinin yanı sıra zekanın yanı sıra“ sabit ”olduğuna inanan stajyerlerden daha az endişe duyduklarını ifade ettiklerini bildiriyorlar. Son olarak, “Büyüme zihniyetine sahip öğrenciler, görevlere ve öz-yeterliliği ustalaşmaya daha yüksek motivasyon bildirdi, kendileri için çok daha iddialı bir keşfetme hedefi belirliyor, okula daha yüksek değer bağlayıp daha muhtemeldi. Toplam bir üniversite derecesi ”.
PISA 2018, eğitmenlerin büyüme zihniyeti oluşturmaya yardımcı olmak için ne yapabileceğini öne sürüyor
Kursiyerlere, yeteneklerinin tam olarak nasıl gelişebileceğini öğretin
PISA 2018 şunları söylüyor: “Öğrencilere bir büyüme zihniyeti aşılayabilecek farklı yöntemler var. Mentor kursiyerler tarafından beynin okuma, sınıf tartışmaları ve diğer faaliyetlerle keşfetme yeteneği hakkında çok daha fazla şey başlayabilir. Araştırma çalışması, bu okul temelli müdahalelere maruz kalan kursiyerlerin, beynin değişme kabiliyeti hakkında daha güçlü inançlar gösterme eğiliminde olduğunu ve grupları yönetmek için atanan stajyerlerden daha düşük bir yetenek eksikliği gösterme eğiliminde olduğunu göstermiştir. ”.
Araştırma: Bu, daha önce burada blog yazdığımız bir şey. Bu alana olan ilgimizi çeken bir araştırma çalışması, akıl hocası kursiyerlerinin nöroplastisite hakkında daha yüksek bir motivasyona, akademik başarıda geliştirilmesine yol açan ve stajyerlerin bundan en fazla fayda elde etmesi için daha yüksek motivasyona yol açtığını keşfeden bu meta-analizdir.
Yüksek standartlara sahip olmak
PISA 2018 şunları söylüyor: “Stajyerler ve eğitmenler standartları azaltarak yanıt verdiklerinde, eğitmenler düşük başarının doğal bir yetenek eksikliğinin yankısı olduğunu öne sürebilir. Çabaların aksine, beceri, kursiyerlerin yönetmediği bir şey olarak görülür, bu nedenle kursiyerlerin daha fazla denemekten ziyade sağlama olasılığı daha yüksek olabilir ”.
Araştırma: Bu, Pygmalion etkisi olarak anlaşılmaktadır. Yüksek beklentilerin yüksek hırslarla aynı olmadığını belirtmek çok önemlidir – bu alana çok daha fazla kazmak istiyorsanız, blogumuzu ‘Sınıfta Yüksek Beklentiler’ hakkındaki inceleyin.
Stratejiye odaklanın
PISA 2018 şunları söylüyor: “Bazı araştırmalara göre, eğitmenler de aynı şekilde çok daha fazla övgü, çok daha fazla yardımcı ve koçluk ve daha yüksek yeteneğe sahip oldukları stajyerlere olan endişelere daha uzun bir çözüm sunuyor. Eğitmenler, öğrencilerin kendilerini zor işlerle uzatabileceklerinin yanı sıra kurabileceklerine inanmadıklarında, daha yüksek seviyelerde daha az ulaşabileceğini düşündükleri suçlu kursiyerler hissedebilirler ”.
Araştırma: Eğitmen zihniyetinin akıl hocası uygulamaları üzerindeki etkisi üzerine çok sevilen çalışmalarımızdan birine atıfta bulunduklarına inanıyoruz. Web sitemizdeki Araştırmalar bölümünde bu araştırma çalışması hakkında çok daha fazla bilgi edinebilirsiniz.
Övgü Seçici Kullanın
PISA 2018 şunları söylüyor: “Araştırmalar, bir eğitmen bir stajyere çok daha kolay bir görev sağladığında, o zaman stajyerin bunu tamamladığı için aşırı övgüde bulunduğunu gösteriyor, stajyer öğretmenin davranışını stajyerin daha az mümkün olduğuna inanan bir inanç olarak tercüme edebilir”.
Araştırma: Daha fazla anlaşamadık. “Övgü ile ilgili sorun” blogumuzda “övgüpenisilin gibi… gelişigüzel uygulanmamalı ”. Neler övgüyle ilgili işlevsel öneriler için, bu liste harika bir başlangıç noktası olabilir.
Açıkça ve dolaylı olarak büyüme zihniyetini gösteriyor
PISA 2018 şunları söylüyor: “Diğer başarılı müdahaleler, kursiyerleri büyüme zihniyetini diğer öğrencilere tanımlamak için motive etmek, ebeveynler ve öğretmenler arasında bir büyüme zihniyeti aşılamak, internet oturumunda büyüme zihniyeti hakkında bir single kullanarak ve sosyal bir ile oynamaktır. büyüme zihniyet inançlarını tarayan robot ”.
Araştırma: Büyüme zihniyeti sosyal robotlarının daha önce karşılaştığımız bir şey olmadığı için son öneriden biraz şok olduk. Bununla birlikte, büyüme zihniyetinin ne olduğu ve tam olarak nasıl geliştirilebileceğinden bahsetmek gibi diğer alanlar kesinlikle katılıyoruz. Yaşlı stajyerlerin bunu daha genç stajyerlere göstermesi konusundaki önerileri, SMG seanslarımız sırasında sık sık önerdiğimiz bu rapor tarafından istenmiş olabilir.
Kurum + ev atmosferi bir fark yaratır
PISA 2018’in dediği şey: “Ebeveynler, eğitmenler ve müdürler, çocukların katılmaya motive oldukları bir atmosfer üretme ve eğitimcilerin becerilerini oluşturma ve gerekli destekle kursiyerlere de tedarik etmeleri için inandıkları yerlerde geri bildirim olarak. ”
Düşüncelerimiz: Bu, öğrencilerin büyüme zihniyetini tam olarak nasıl kuracağının özüne çarpıyor. Bir müdahale olarak inanılmadığında en iyisi çalışır. Bir kene kutusu egzersizi veya sadece laminat için bir poster değildir. Bunun yerine, bu bir kültür meselesidir. Bu, bir mükemmellik atmosferi ve şüphesiz, kursiyerlerin en kaliteli yorumların yanı sıra destek yardımıyla yüksek hedefe motive oldukları bir sistemle ilgilidir.
Son düşünceler
PISA 2018 raporunda bizim için göze çarpan bir bölüm, “birçok ülkede, tüm stajyerlerin yüksekte başarabileceği kavramı kucaklamak için sadece birkaç stajyerin başarılı olabileceği inancından adım attı. seviyeler. Bu hedefi elde etmek için uyumlu, çok yönlü bir politika oluşturma programı ve yetenek geliştirme gerektirir ”.
Esasen, kesinlikle hızlı bir kazanç olmadığı kadar basit değil. Ancak kanıtlar kesinlikle buna değer.